Pescaria de Peixes

Por: Edna de Jesus Santos

        Monielly Nayara de França

Figura 1: Maquete 

   

Figura 2: Maquete

Para a realização da prática será feita a divisão da turma em 4 grupos, sendo que, cada grupo terá a vez de ir até a frente onde terá uma maquete demonstrando um lago contendo alguns peixes dentro, todos os peixes terá uma pergunta referente ao assunto.

Figura 3. Os alunos pescando

Figura 4: Monielly explicando a prática.

Ao pescar um peixe, o aluno terá que responder a pergunta que contem naquele peixe, ou poderá pedir ajuda ao seu grupo, caso a resposta esteja errada o peixe pescado será colocado novamente no lago passando a vez para o outro grupo e caso o aluno acertam ganham o peixe.

Figura 5: Edna explicando a prática.

Figura 6: Monielly explicando a prática.

A cada rodada, a equipe terá um pescador diferente "Vencerá" a equipe que tiver pescado mais peixes.

Diário de atividade do Pibidiano #01

     Nós reunimos, com intuito de dialogar entre os pibidianos da turma de Dayseane sobre próximos passos. A discussão se deu na biblioteca do Campus da UFS em Itabaiana, com a supervisora. No andar da carruagem, refletimos e diagnosticamos sobre as atividades no colégio.

Figura 1 (Edna): Reunião do PIBID da turma da Dayseane.

   Até próximo encontro, abraços!  ;)

Vídeo comemorativo do Evento Unificador 2017

    Estávamos ansiosos para a publicação do vídeo comemorativo sobre o evento "Unificador ". Mas, editamos aí está as primeiras impressões dos alunos.

Até mais, vlw!

Bingo das características gerais dos seres vivos

 Por: Edna de Jesus Santos
 Elaine Alves Santos

    A atividade prática referente ao conteúdo características gerais dos seres vivos, foi aplicada na Turma de 7º ano A, no Colégio Estadual Dep. Djalma Lobo no dia 12/05/2017.

Figura 1: Edna explicando a prática.

    Antes de se iniciar a pratica as pibidianas (Edna e Elaine), explicou a turma como seguiria a mesma. O jogo seguiu da seguinte forma: a turma foi dividida em 4 grupos, os quais cada grupo receberam uma cartela de bingo e grãos de milho que serviriam para preencher a cartela de acordo com as respostas que os alunos jugavam corretas em relação as perguntas que iam sendo feitas pelas pibidianas, perguntas essas que estavam dentro de uma caixa. 

Figura 2: Edna e Elaine lendo as perguntas.

    Além de terem que preencherem a cartela com os grãos de milhos, os alunos tinham que numerar as respostas corretas de acordo com as perguntas que iam sendo feitas e se na sua cartela não tiver o registro da pergunta sorteada, o aluno não marcava nada. A equipe ganhadora foi contemplada com pequenos brindes. 

Figura 3: Alunos marcando as respostas corretas.

Figura 4: Alunos interagindo durante a prática.

Evento Unificador no Colégio Estadual Djalma Lobo

       O evento unificador do PIBIB Biologia UFS que ocorreu no dia 6 de abril de 2017, teve como objetivo apresentar a os alunos do 6º, 7º, 8º e 9º ano os transgênicos.

 

 Iniciamos o evento com uma breve introdução em relação ao tema. No qual foi apresentado à definição do que seria os transgênicos, e os objetivos que levaram as indústria a produzirem tais produtos e os pontos positivos e negativos dos transgênicos.

                      

      Após uma breve introdução a respeito dos transgênicos aplicamos a prática "descrevendo a charges". Prática essa em que os alunos descreviam as charges que eram apresentadas no telão. As charges foram apresentadas em 5, que seguiam as seguintes sequencias; charges A, B, C, D e E.

        A princípio ficou difícil para alguns alunos fazerem as descrições das charges, até mesmo pelo motivos das turmas do 6º e 7º ano, apresentarem dificuldades de compreender os transgênicos pelo fato de ainda não terem em mente alguns conteúdos básicos, como citologia e definições básicas de genética. Entretanto, com o nosso auxílio (pibidianos presentes) conseguiram fazer uma boa criação.

   

        Com a construção das descrições, cada equipe escolheu um aluno representante para ler a descrição das charges. O julgamento ficou por conta dos professores  das turmas ali presentes ( 6º, 7º, 8º e 9º). Considerando que a melhor descrição foi a equipe B.

         Com decorrer do evento, começamos a pratica "corrida dos transgênicos". No qual os alunos se dividiram  em 2 grupos, tendo como representante 5 de cada.  Cada aluno foi direcionado até dentro de um saco, onde foi explicado que teria de ir a caixa  em que se encontrava os produtos transgênicos e também não transgênicos. Apenas os transgênico pontuavam, existia 2 caixas de papelão, uma vazia e outra com embalagens, sendo que quando o aluno chegava do outro lado com o produto, um outro representante já estava dentro do saco na espera para poder dar continuidade a corrida.

                                      

                         

        A pratica pelo fato de ser mais recreativa foi o que os alunos mais gostaram, pois permitiu que eles apreendessem a identificar o que seriam os transgênicos de forma divertida, veja o vídeo a seguir:

       Finalizamos o evento entregando a equipe que venceu o brinde e perguntando o que eles acharam do evento. Mas, isso somente na próximo post, nos pibidianos (Amanda, Ana Maria, Edna, Elaine e Wilker) agradecemos!!

Obrigado!! ;)

Vem aí.. Evento Unificador do PIBID Biologia UFS!

       No dia 06/04/2017 irá ocorrer  no Colégio Estadual Djalma Lobo um evento intitulado por ‘’Conhecendo os Transgênicos, que será ministrada pelos pibidianos do Campus  Professor Alberto Carvalho, Itabaiana/ SE, este evento irá ser feito com as turmas do 6º, 7º,  8º e 9º ano.

Diferenciando as estruturas do coração

Por: Ana Maria de Jesus Nascimento

     A prática diferenciando as estruturas do coração foi realizada no dia 27/09/2016 no Colégio Estadual Djalma Lobo, em uma turma de alunos do 8º ano 7ª série. A turma foi dividida em três grupos, cada grupo contendo dez pessoas, onde os mesmos receberam uma cruzadinha confeccionada em cartolina, e um cartão contendo perguntas relacionadas ao sistema circulatório.

Figura 1 (Dayseane): alunos divididos em grupos, tentando responder atividade proposta pelos pibidianos.

Figura 2 (Dayseane): alunos tentando responder, estandos concentrados na resolução das cruzadinhas.

Figura 3 (Dayseane): alunas concentradas tentando responder a cruzadinha

       Os alunos teriam que ler as perguntas e depois relacionar a resposta na cruzadinha, sendo assim no final da atividade eles teriam que comparar as suas respostas com as dos seus colegas.

Figura 4 (Dayseane): o aluno em pé relacionando e comparando suas respostas com colegas.